提升语文素养变革学教方式? ?——部编二上册七、八单元与“字词句运用”教材分析和建议Р上城区教育学院陆虹Р《古诗二首》Р《雾在哪里》Р第七单元Р《雪孩子》Р第八单元Р《狐假虎威》Р《狐狸分奶酪》Р《纸船和风筝》Р《风娃娃》Р语文要素:? 展开想象,获得?初步的情感体验。Р语文要素:? 借助提示,复述课文。自主识字,自主阅读。Р想象Р相处Р语文要素Р必备的语文知识Р基本的语文能力Р适当的学习策略Р良好的学习习惯Р想象Р《语文课程标准》Р复述Р诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。Р听故事,看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事。Р语文要素:展开想象,获得初步的情感体验。Р读课文,想画面,说?说雾还把我们身边的什么?藏起来了。Р语文要素:借助提示,复述课文。Р提示Р图画Р关键句Р人物心情Р地点Р根据课文,给以下事情排排序,讲讲《风娃娃》的故事。Р哗啦哗啦嗨哟嗨哟摇摇摆摆? 无影无踪东吹吹西吹吹Р感性思维Р理性思维Р1Р三个角度三个问题解读教材Р2Р3Р入选的新课文,新在哪里?Р保留的老课文,有何不同?Р课后的练习题,提示什么?
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