空间中直线与直线之间的位置关系说课ppt

空间中直线与直线之间的Р位置关系Р--数学必修2·人教版? 主讲人:庄泳Р空间中直线与直线之间的位置关系Р01Р02Р03Р04Р教材分析Р教法、学法分析Р教学过程设计Р板书设计Р1Р2Р3Р4Р教材的地位和作用Р学情分析Р教学重点难点Р教学目标РStep 1.教材分析Р1Р教材的地位和作用Р《空间中直线与直线之间的位置关系》是人教版数学必修2,第二章第一节的内容。主要学习异面直线的?定义、画法、成角定义,平行公理和等角定理。Р本课是体现公理化思想的基础,是后面学习空间线面平行、垂直;面面平行、垂直的基础。对学生后续的学习具有深远的影响。Р2Р学情分析Р高一学生Р知识掌握Р心理特点Р客观阻碍Р应抓住高一学生的心理特征,在举例子引导学生学习兴趣的同时,要创造机会让学生发表见解,满足其主动性需求。Р不易理解异面直线的概念和公理4,具体表现为立体感觉、空间想象能力较差,所以需要多举实例分析问题,便于学生理解。Р对立体几何的抽象和概念理解不深刻,容易造成对知识的遗忘,所以需要全程引导。Р3Р教学重点难点Р重点Р1.异面直线的概念Р2.公理4及其应用Р难点Р1.异面直线概念的理解Р2.异面直线所成角的求法Р4Р教学目标Р1.知识与技能Р通过学习知道直线的三种关系Р初步理解与应用公理4解决问题;初步了解等角定理Р4Р教学目标Р2.过程与方法Р依托平面,引入异面直线的概念,并通过对等角定理的深入学习,解决简单的异面直线所成角问题。Р借助模型,直观感受公理4。Р4Р教学目标Р3.情感、态度与价值观Р通过欣赏、运用空间直线各具特色、丰富多彩的不同位置关系,培养学生的空间现象能力;感悟数学的奇异美、简洁美、和谐美,培养学生的美学意识。РStep 2.教法学法分析Р1Р2Р教法设计Р学法指导