I HAO LAI XUE QU ZHONG XIN XIAOР二、利用当地蕴藏的优秀传统文化,开发校本课程。Р语文新课程标准“课程资源开发与利用建议”中提出“各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在资源。”传统文化无处不在,利用我旗有利条件开发“奈曼主题阅读”校本课程,潜移默化的进行爱家乡的教育同时汲取传统文化精华。Р1.形成古诗词的教学?模式,推广吟诵。Р2. 改编古诗词为课本剧,? 让孩子们演绎经典Р立足教材?占领课题Р三、立足教材,占领课堂,让优秀传统文化生根。Р引入古诗解题明意;?声律为窍学习吟诵;?物象为骨感受画面;?意格为髓品味诗境;?升华诗词课外延伸。Р课本剧是集文学、音乐、舞蹈、美术、剧本创作、表演为一体的综合性、实践性的语文实践活动。因此,我校以“课本剧”作为学校特色活动,落实新课程理念的同时,培养了师生的语文实践能力。由各班语文老师把几十个字的古诗词改编成一幕幕课本剧再由学生来演绎经典,使孩子们在语文实践中传承中华优秀传统文化。Р1.与国学经典同行,?让传统文化浸润校园。Р2.古诗词背诵考级,让?学生感受成功的喜悦。Р国学经典Р四、用国学经典培养人。Р我校开发了国学经典校本课程,一年读《弟子规》、二年级读《三字经》、三年级读《千字文》、四年级读《中庸》、五年级《大学》、六年级《论语》,由语文教师负责每天早上20分钟的诵读任务,在每周一升旗时按班级展示国学经典诵读。Р我校将新课程标准中要求小学生必背的75首古诗词整理后,又增加25篇共分成十二级,印制成《古诗词背诵考级手册》,成立学生考级委员会,安排统一的时间对学生进行考级,合格后颁发证书。要求六年级毕业时必须达到十二级,并组织有余力的学生提前考级。开展此活动后,老师们欣喜地看到学生们在课余时间手捧古诗词手册吟诵的身影,更看到了考级成
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