学前儿童语言学习与发展核心经验之学前儿童文学形式学习的核心经验

1、谈话学学习 ?2、辩论学习?3、叙事性讲述 ? 4、说明性讲述?5、文学语汇学习 ? 6、文学形式学习?7、儿童文学想象学习?8、前阅读学习?9、前识字学习?10、前书写学习Р1Р.РР学前儿童文学形式学习的核心经验Р2Р.РР二、学前儿童文学故事形式特征的经验Р一、学前儿童文学形式核心经验概述Р三、促进学前儿童文学形式核心经验形成的教学策略方法Р3Р.РР一、学前儿童文学形式核心经验概述Р（一）什么是文学形式？Р1、儿童诗歌（儿歌、儿童诗）Р2、故事（童话故事、生活故事）Р3、散文Р（二）文学形式经验对儿童文学语言学习的重要价值Р1、帮助儿童感知不同体裁的文学语言Р2、为儿童提供理解与运用文学语言的图式Р3、增强儿童欣赏文学语言的审美体验Р4Р.РР二、学前儿童文学故事形式特征的经验Р（一）情节：是指事件的组织安排，常常用来指故事的结构，或者是故事讲述的顺序。Р1、顺叙??2、倒叙??3、插叙Р5Р.РР二、学前儿童文学故事形式特征的经验Р（二）人物特征：??? 人物是故事中的核心人物，在故事中，有生命的物体、甚至是拟人化的非生命体都可以成为故事中的人物形象。Р6Р.РР二、学前儿童文学故事形式特征的经验Р（三）幻想、拟人的表现手法：??? 幻想是童话的核心，没有幻想就没有童话。Р7Р.РР二、学前儿童文学故事形式特征的经验Р核心经验发展阶段：??初始阶段??? 稳定阶段???拓展阶段Р8Р.РР三、促进学前儿童文学形式核心经验形成的教学策略方法Р（一）增强儿童与多种文学形式互动的机会Р1、体裁多样Р2、题材多样Р3、难度层次多样Р9Р.РР（二）借助多种方式促进儿童对文学作品结构的理解Р1、听赏的方式Р2、媒介物的辅助作用Р3、问题线索的鹰架Р4、操作游戏Р10Р.