上店晦事大晕РРР人教版《义务教育课程标准教科书》Р务教育教科Р八年级Р上册Р生物学八年级上册Р生物Р樱桃园中学:李继钦РРР研说流程Р说课标Р说教材Р说建议РРРРР学会生物Р收集信息Р科学探究Р的方法Р能力Р在科学探究Р中发展合作Р能力、实践Р增强实验Р能力和创新Р操作能力Р能力Р环境保护Р生物科学技Р能力Р意识Р实事求是Р术在生活Р的态度、Р生产和社会Р探索精神Р发展中的应Р和创新意Р用Р情感Р知Р生物的多Р课程Р我国的生物Р样性Р具体Р资源状况Р目标РРР1、举例说明动物在生态Р平衡中的作用2、辩证认Р出细菌和真菌分Р识动物与人类的益害关系Р布的特点2、归纳细菌Р真茵生存的条件3、了Р解细菌真菌的生殖方式Р1、举例说出运动系统Р的组成及动作的完成Р1、识别病毒的种类2、掌Р2、描述动物的行为及Р握病毒的结构特点和繁殖Р其对动物生存的意义Р方式3、关注病毒与生物Р3、说出动物的社群行Р圈的其他生物的关系Р为及意义Р1、概述各类动物的特征Р概述代表生物的结构和适Р1、掌握生物分类的方法Р应生活环境的特点。3、说Р2、了解生物的多样性增强保Р出生物与人类生活的关Р护生物多样性的意识3、说出Р生物分类的等级和依据4、保Р护生物多样性的意义РРР对谬程标准的理解РРР生物程准РРР1、给每个学生同等的学习机会Р课程内容多样,满足不同层次学生的需求Р3因材施教Р4、学习资源的分配均等Р公正地评价每一个学生(及时、客观、适度的鼓Р励)РРР关于科学素Р生物科学泰养是指参加社会活动、经Р所活动,生践和个人决策所需的生物Р科学部和科学探究能力,包括理解科学Р技术与社会的相互关系,理解科学的本Р戒得学的态度和价值观Р摘自生物课程标准(实验稿)
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