探索真本把握教学的脉搏Р点燃智慧聆听生物的声音Р人教版《义务教育课程标准教科书》Р生物学八年级上册?第五单元第一章?动物的主要类群Р研说流程Р说课标Р说教材Р说建议Р研说流程Р内容标准Р课程目标Р编写体例及目的Р编写特点Р评价建议Р内容结构Р教学建议Р王岗二中Р立体式整合Р课程资源的开发与利用Р一说课标Р知识目标Р说课标Р总目标Р具体目标Р能力目标Р情感态度与价值观Р理解人与自然?和谐发展的意义,?提高环保意识Р课程总目标Р具有生物实验?操作的基本技能Р获得生物学基本事实、?概念、原理和规律等方面的?基础知识Р内容目标Р知识Р能力Р情感Р1、认识动物各主要类群的生活环境和生活习性相适应的形态结构特征,Р2归纳各类群的最基本特征,便于区分和识别。Р培养爱护动物、保护生物栖息环境的意识Р认同生物由简单到复杂、由低等到高等进化观点Р促进学生形成生物体的形态结构和生活环境、生活方式相适应的观点Р“观察与思考”和课外阅读可以发展思维、鼓励创新的能力。Р发展学生的科学探究能力、实践操作能力、思维和创新能力Р制作、饲养等活动,可以培养学生多方面的科学实践的能力Р3、关注各类群动物在自然界的作用及与人类的关系Р二说教材Р说教材Р教材的整合Р教材的编写特点Р教材的编写体例及目的Р教材的内容结构Р编写特点Р插图引人关注,教学语言生活化Р对实验和探究做了精简和提炼Р关注社会、关注生活和人文方面有所加强。
全文预览
