程的管理工作是学生的导师,指导学生学习是学生学习的设计师,规划学生某阶段学习课程是学生的心理辅导老师,帮助学生梳理和沟通各个阶段心理上出现的问题使学生更健康快乐的成长是家长的顾问,为家庭教育提供咨询同时协助任课老师进行个性化教学学习管理师的职业定位:定位:从事对学生学习过程、计划、组织、调整、监控的专业人员学习过程:1.学习知识,并对知识产生意义的过程(学习方法,兴趣,学习能力、意志力);2.学习组织行为规范的过程(学校规范,家庭规范,社会交际规范,习惯、合作)学习管理师的职业定位计划:学习目标、任务选择、学习步骤、师资配置、学习效果测评等组织:组织各种信息资源,组织各种人力资源,达到资源的优化配置调整:调整学生学习阶段性计划,调整学生对老师的适应性,调整家庭亲子关系等监控:监控学生自我发展方向,监控学校课时消耗、续费、扩科日工作重点休息,做好休息期间的工作安排,委托其他学管师,手机保持畅通周一上周工作的总结和本周工作的安排周二对问题学生的关注,与家长电话沟通,解决问题周三重点关注业绩表现,对存在的问题及时调整周四重点要做好周末各项准备,和邀约家长并做家长会准备周五把所有精力投在学生身上,拉动业绩达成周末日工作重点(周二):上周工作的总结和本周工作的安排一:上周课消及业绩情况总结分析二:学生存在情况总结及分析三:自习及上课学生监管四:家长日常回访五::本周工作计划(业绩、课消、拟定邀约家长、需要重点关注的学生)日工作重点(周三):对问题学生的关注,与家长电话沟通,解决问题一:学生问题讨论分析二:问题学生重点回访,解决问题三:自习及上课学生监管四:日常回访大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流9日工作重点(周四):重点关注业绩表现,对存在的问题及时调整一:对上周未签约学生情况分析并跟进二:对意向家长回访并邀约三:核对周末课表四:自习及上课学生监督五:日常回访
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