绍新教师认识本部门教师,参观学校 2部门结构与功能介绍,部门内的特殊规定 3 新教师工作描述、职责要求,讨论新教师的第一项工作任务 4 派老教师陪新教师了解学校教学区域情况(暂有不适宜可暂不实行) 5 一周内,部门经理与新教师进行非正式谈话, 重申工作职责,谈论工作中出现的问题,回答新教师的问题。对新教师一周的表现作出评估。设定下次绩效考核的时间( 30天后) 谈话记录: 部门负责人签名: 日期: 表格二新教师岗位培训反馈表(到职后新教师一周内填写) 部门: 新教师姓名: a)你是否已了解部门的组织架构及部门功能? 是□否□ b)你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述? 是□否□ c)你是否已熟悉学校工作的情况? 是□否□ d)你是否已认识部门里所有的同事? 是□否□ e)你是否觉得部门岗位培训有效果? 是□否□如果没有,请写下建议 f)你今后在工作中遇到问题,是否知道如何寻求帮助? 是□否□ g)你是否已接受了足够的部门岗位培训,并保证可以很好地完成任务? 是□否□如果仍有问题,问题是: h)在岗位培训中,可以改进的地方 i)在今后的工作中,希望接受更多以下方面的培训部门负责人签名: 日期: 表三新教师试用期内表现评估表(到职后 30 天部门填写) 新教师姓名: 部门: 职位: 1.你对新教师一个月内的工作表现的总体评价: 优-------- 良---------- 一般---------- 差---------- 2.新教师对学校的适应程度: 很好------ 好-------- 一般---------- 差------------- 3.新教师的工作能力: 优-------- 良------- 一般----------- 差--------------- 4.其他评价: 新教师工作态度情况新教师的教学情况新教师与同事相处情况给新教师的一些建议部门负责人签名: 日期:
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