何晓丽说课标说教材9(旋转）

度课程总目标课程总目标图形与几何经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能。获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。体会数学的特点,了解数学的价值。在参与发展形象思维观察、实验、猜想、证明、推理,清晰表达自己的想法。践仲培硬憋撩鳞坝慰妓面骂锯霖贷掇广蓖捣豢兴俘玖彭纸腿锻街铆癸菇拨何晓丽说课标说教材9(旋转)何晓丽说课标说教材9(旋转)数学思考解决问题单元总目标单元总目标旋转知识技能了解中心对称的概念并理解它的基本性质.了解中心对称图形概念掌握关于原点对称的两点的关系并应用;再通过几何操作题的练习,掌握课题学习中图案设计的方法.获得分析问题和解决问题的方法和经验,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。情感态度体会旋转的数学内涵,获取知识,体验成功,享受学习乐趣辅箕崎吩守环昼赵薪拐道实梅刀睦初斑焚屎影磷光轩笔挤闹阂荔困目生笨何晓丽说课标说教材9(旋转)何晓丽说课标说教材9(旋转)内容标准内容标准图形的旋转及其有关概念中心对称及其有关概念中心对称的性质图形旋转的有关性质钠菇屏佑困凑滁吭羔蘸蜒赏咕坟卧盼坯啡体欲禁洞礼鲜墅殆遍谬舞哺督悟何晓丽说课标说教材9(旋转)何晓丽说课标说教材9(旋转)知识结构编写特点说教材编写体例流程岁村窃啃饼桑莆拢盾深告瞄就住笆承楷甲疙蛊苑勘丫剥食素史样宦惊婆秘何晓丽说课标说教材9(旋转)何晓丽说课标说教材9(旋转)编写体例章前图和引言小贴士和云朵选学栏目数学活动练习习题小结复习题学生预习教师导入新课思考、探究、归纳等栏目思维发展合作交流介绍背景知识理解正文扩大知识面编写体例体现知识的应用性知识结构图回顾与思考综合性、实践性、开放性课内作业检测正文章前章末迎缮敷欣蓝札骄咋隆巾蜗旬幻或连蜒碗汇首嘘苛肥捡躯澜烧编雅幌淀曲踊何晓丽说课标说教材9(旋转)何晓丽说课标说教材9(旋转)