植树问题人教版小学数学四年级下册第八单元教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计教材分析教材分析本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法,通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现规律,抽取出其中的数学模型,然后再用发现的规律解决生活中的一些简单实际问题。教学目标过程与方法情感态度与价值观C知识与技能AB1、借助直观,通过点与线段的对应,理解段数与棵数的关系,建立植树问题的数学模型。2、体验数学模型的形成过程,掌握解决实际问题的方法。3、感受数学在生活中的应用,培养学生解决问题的能力。教学目标教学重难点重点:理解棵数与段数之间的关系,并运用发现的规律解决生活中的问题。难点:应用植树问题的数学模型灵活解决一些相关的实际问题。教法学法教法:学法:情境教学法引导发现法自主探究法合作交流法教学过程1234灵活应用提升能力创设情境激发兴趣自主探究建立数学模型联系生活解决问题植树问题招聘启示学校要进行校园环境绿化,特诚聘环境设计师一名。要求:在新功能楼到南门的一条20米长的小道两旁,每隔5米种一棵树,请设计一份植树方案,择优录取。(一)创设情境,激发兴趣(二)自主探究,建立数学模型在新功能楼到南门有一条20米长的小路,计划在小路两旁栽树。20米每隔4米种一棵树
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