Nicetomeetyou声明:在这里和老师们分享个人浅薄的认识,并不代表我说到了并且能够做到,我不是教学的高手,也不是理论的专家……但是我真心的希望你们能有所收获!尤其是在论文发表方面,希望给您一点启示!我觉得我的发言就像爱因斯坦的第一个小凳子,第二个可能会更好一些,希望得到的大家的鼓励!Doyoufeelmylove?我给大家汇报的时间大约4200秒钟,上下不会超过360秒钟:江苏省清河中学孙勇发挥学生主体作用,成就教师自身发展英语教师的工作状况应给利息—银行家;因果关系—哲学家;硬改历史—政治家;应该累死—英语教师;English发挥学生的主体性,给自己减负“天未降大任于斯人,照样苦我等心智,劳我等筋骨,饿我等体肤,空乏我等身,行拂乱我等所为!”?网调结果:2013年国人的主题词:累,累,累!分享1:对“讲座”的认识??先和大家分享一个观点,就是对于听讲座的观点:分享2:对“学生”的理解“学”字的意义是要自己去学,而不是坐而受教;“生”字的意义是生活或生存,学生所学的是学习之道、人生之道。主体课堂的要求白皮书自身发展主体课堂主体性结构:英语教学中学生主体性的发挥一、来自社会的白皮书1.中美基础教育的差异为什么难以弥合?▲案例1:1979年的两个预言感谢赵凯教授提供的案例预言的结果呢???感谢赵凯教授提供的案例中美基础教育的差异难以弥合的原因是什么呢??从影视传媒看创新程度:(历史剧,搞穿越,回首往事,其乐无穷,愚笨无穷)(星球大战,黑衣人,钢铁侠,展望未来,智慧无穷)结论:我们的教育需要充分发挥学生的创新性和主体性。
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