(3)“语调暗示”(4)“接触暗示”(5)“教具暗示”(6)家校联手,个别突破孩子倾听能力和注意力训练妙招数字传真训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。?例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:68715?5682254336876543258642398541236854听字训练?训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。??有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。词语思维?训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。?凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑找差异训练?训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.?第一组:?甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.?乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.?第二组:?甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.?乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
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