人民教育出版社九年义务教育教科书二年级上册第六单元9的乘法口诀*地位作用编写特点作用年段目标的乘法口诀9说教材说教法与学法说教学准备说教学过程说学情说教学目标说教学重难点说教学板书教学内容地位和作用*一:说教材(一)说教学内容:本课选自九年制义务教育教科书人教版小学数学二年级上册第六单元“表内乘法(二)”中第80页例4。*一:说教材(二)说地位和作用:这一教学内容属于“数与代数”的范畴。本节课的主要内容是列出9的乘法算式,根据算式编制9的乘法口诀,并发现其规律,是乘法口诀中的最后一节课,是在学生掌握了1—8的乘法口诀,会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的,它既是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸,也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在内容和学习方法衔接上起着承上启下的作用。*二、说学情学生已经掌握了1—8的乘法口诀,能够运用1—8的乘法口诀进行计算,有了学习乘法口诀的经验,能够通过自主学习、合作探究的方式进行学习,基本具备了自己编制9的乘法口诀的能力,但是,由于二年级学生好动,有意注意时间不长,而且班级学生存在个体差异,所以在发现9的乘法口诀的规律时存在一定的难度。*情感态度与价值观:在编写口诀和探索9的乘法口诀规律的过程中获得成功的体验,提高学习兴趣、增强学习自信心。三:说教学目标过程与方法:培养学生初步的知识迁移能力,观察、总结能力,探索出9的乘法口诀的规律。知识与技能:使学生经历编制9的乘法口诀的过程,并能运用口诀进行计算和解决问题。*重点:经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀。?难点:发现规律并利用规律来记忆9乘法口诀。四:说教学重难点*
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