引言阅读教学就是教人读书,当然是教人读好书。教人读书:一是要读,从书中吸取精神营养;二是从读中学会读书。目录阅读教学概述小学语文阅读的目标、意义和方法小学语文阅读教学中的朗读训练小学语文阅读的教学实践(一)关于阅读阅读是以理解为核心的认知活动,即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。一、阅读和阅读教学【阅读教学概述】[返回目录]阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。(二)阅读教学是语文教学的重要组成部分1.阅读教学是语文教学的重要组成部分阅读教学识字教学综合性学习习作教学口语交际教学汉语拼音2.阅读教学是语文教学的核心内容阅读教学是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。在整个语文教学中,阅读教学占有举足轻重的地位,抓住阅读教学这个主要矛盾,其他矛盾才有可能迎刃而解。(三)阅读教学中的阅读和其他课程中阅读的区别阅读教学中的阅读,学生不仅要首先理解课文的内容,即理解课文中的语言文字所表达的意义,而且还要了解有关语言的知识和表现形式。(一)书面语言语言存在形式有两种,一是口头语言,二是书面语言。二、阅读教学是侧重指导学生理解书面语言的训练(二)理解书面语言应该是理解语言所表达的内容和理解语言表现形式的统一体1.阅读教学首先要引导学生理解课文的内容一是理解语言文字的内容,二是理解语言文字的形式。2.在理解内容的基础上要重在引导学生理解文章和语言的表现形式(三)理解文章和语言表现形式的重要意义1.对形式的理解将直接影响到对内容的理解2.了解语言的丰富性,认识更多的语言现象,有利于语言的积累
全文预览
