重要观点二:隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。 第一步:钻研教材。一篇课文摆在案头,先做什么 第一步:钻研教材。一篇课文摆在案头,先做什么??先理解字词句在课文先理解字词句在课文中的意思,边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高,有中的意思,边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高,有些关键词语,写得精彩之处,以及课文的重点、难点,也会很快抓住。抓住些关键词语,写得精彩之处,以及课文的重点、难点,也会很快抓住。抓住了,便做上记号。了,便做上记号。 第二步:朗读课文。正确、流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、 第二步:朗读课文。正确、流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节。语文备课重要的环节。第三步:正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。第三步:正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。第四步:认真思考课后练习题的要求,有的要先做一做。第四步:认真思考课后练习题的要求,有的要先做一做。…………即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法,只要朗读好了,读出文章的妙处和味道来了,也能把课上得有滋有味、有声有色。…………??小结:预设与生成是对立统一的矛盾体。就对立而言,课小结:预设与生成是对立统一的矛盾体。就对立而言,课前细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案前细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案的过程;就统一而言,预设与生成又是相互依存的,没有的过程;就统一而言,预设与生成又是相互依存的,没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。效的。
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