顿。无论你多忙,都得立马赶到班主任面前挨训。——家长观点家校沟通想说爱你不容易据一项对教师的调查发现,75%的教师认为自己缺乏促进学生家长参与的策略。70%的教师认为自己缺乏与家长沟通的技能,还有50%的教师不愿意与家长沟通。家校沟通,难在哪里?从家长方面来说:1、家长对学校教育的理解存在偏差;2、家长忽视自己的教育职责;从学生方面来说1、对在校的表现和一些学校的信息有意隐瞒或忘记了及时传递2、老师与家长联系==告状从学校方面来说:1、老师对学校教育延伸的忽视;2、对家校沟通的内容理解片面,形式单一。提要求式的沟通;任务型的沟通;问题纠纷式沟通;陈述现象式的沟通;部分老师平时对家校交流的重视不够,没有让家校沟通形成一种常态。家长们这样抱怨——“老师让我去学校,只是想告诉我,我的孩子很调皮,上课不听讲,下课疯逗跑。”“我很害怕见到孩子的老师,我害怕孩子因为犯了一点错就成了她眼中的坏孩子,无可救药.”“他们根本不了解我的难处,只是告诉我,我的孩子多么不听话,要我多管管……”学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实有颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年? 他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸,听音乐或者看电视,电影,古往今来的撰述者啊!各种方式的知识传递者啊!我的孩子会因你们得到什么?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变的正直忠信,还是学会奸猾诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,你给他的会是什么呢??——摘自台湾作家张晓风《我交给你们一个孩子》良好的心智模式良好的学科成绩良好的综合素养家长是教育的合作者,与家长协同作战,全面了解学生,为孩子提供专业的服务。培育家长沟通意识消除家长沟通障碍,建立密切稳定的家校联系。营造良好的班级文化,引领着学生、家长共同成长并促进班主任的专业发展。我的沟通关
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