幼儿园教师与家长沟通的策略和方法

幼儿园家园沟通?策略与方法Р油竹街道天天幼儿园? 朱红Р沟通的定义决定于对方的回应Р意义:Р1、沟通没有对与错,只有有效果与没有效果之分;?2、自己说的多、对、没有意义,对方收到的讯息? 才最重要;?3、自己说什么不重要,对方听什么才重要;?4、同样的话,可以用不同的方式说出来;?5、沟通的效果来自声调和身体的语言;?6、说话的效果由讲者控制,但由听者决定;?7、改变说的方法,才有改变听得效果;?8、沟通成功地先决条件—和谐气氛;?9、抗拒是对讲者不够灵活的指正。Р一· 什么是家园沟通?Р家园沟通,简而言之是指家长?和幼儿园及教师的交流和沟通。Р二·家园沟通的重要性Р幼儿园教育与家庭教育的一致,是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿园教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育的态度、方法上相互交换意见,并求得一致的认识,采取共同的行动。及时的沟通可以加强了解、促进合作,使幼儿教师和家长情感相融、心心相应,从而对幼儿进行共同一致的教育;缺乏沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂,有时还会引起误解,加深裂痕,影响对幼儿进行正确一致的教育。Р《幼儿园教育指导纲要》总则中明确指出:Р“幼儿园应与家庭、社区密切合作,Р与小学相互衔接,综合利用各种教Р育资源,共同为幼儿的发展创造良Р好的条件.”Р家长工作是幼儿教师工作的重要内容,幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色。幼儿是教师和家长沟通的重要内容,而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。Р“没有家庭教育的学校教育和没有学校教Р 育的家庭教育却都不可能完成培养人这Р样一个极其细微的任务。”Р——苏霍姆林斯基