】典型案例活动名称:美丽的花蝴蝶活动目标:1、观察蝴蝶,体验观察的乐趣2、了解蝴蝶的外形特征及生活习性3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景活动准备:活动前组织幼儿观看有关蝴蝶的图书、画册或录像蝴蝶标本若干歌曲《蝴蝶找花》画笔、幼儿操作材料活动过程:一、出示蝴蝶标本,引导幼儿观察。提问:(1)喜欢蝴蝶么?为什么?(2)蝴蝶长得什么样子?它美在什么地方?(3)数数它有几片翅膀?你在蝴蝶身上能什么颜色?二、分组活动讨论:教师先放歌曲《蝴蝶找花》让幼儿欣赏,幼儿分组讨论在歌曲里蝴蝶出现在什么地方?蝴蝶生活在什么季节?引导幼儿回忆,生活中在什么地方见过蝴蝶?什么样子的?蝴蝶都有什么颜色?三、创编动作1、教师指导右耳根绝歌曲内容创编动作,大胆表现。2、幼儿自选角色,自选伙伴,自编动作,为大家表演。四、动手制作1、小朋友练习使用剪刀、动手尝试用橡皮泥捏蝴蝶、在纸上使用油画棒给已有的蝴蝶图案天色、动手操作折纸蝴蝶。2、教师组织将幼儿作品展览出来,相互欣赏五、游戏:谜语身穿花衣爱打扮一对翅膀光闪闪不会唱歌爱跳舞花丛里面跳得欢(蝴蝶)(活动总结与分析)本节课主要让幼儿了解蝴蝶的外貌特征及生活习性,培养幼儿观察能力,激发幼儿兴趣。通过谜语游戏使幼儿更深刻的记住蝴蝶。活动名称:小蝌蚪找妈妈活动目标:观察蝌蚪变化,记录蝌蚪生长情况,初步了解青蛙的外形特征及生长过程理解故事《小蝌蚪找妈妈》情节,尝试复述故事活动准备:童话故事《小蝌蚪找妈妈》《小蝌蚪找妈妈》相关录像蝌蚪头饰、鸭子头饰、鱼儿头饰、乌龟头饰、白鹅头饰、青蛙头饰各一个4、幼儿操作材料——橡皮泥活动过程:一、童话故事《小蝌蚪找妈妈》,提问:师:小蝌蚪最开始是什么样子的?幼:(自由回答)大脑袋,长尾巴。师:小朋友们一起学一学蝌蚪是怎样游的?幼:(幼儿自由发挥)师:小蝌蚪在找妈妈的时候都遇到了谁?幼:(举手回答)鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈
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