东北师范大学教育概论课件第一章 教育的发展历程

》《学记》古代欧洲:《理想国》《雄辩术原理》(二)教育学的建立1、捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》2、英国洛克的《教育漫话》3、法国卢梭的《爱弥儿》4、英国斯宾塞的《教育论》5、德国赫尔巴特的《普通教育学》饶蹿窗列腹抚抹署帮蝗务脆姜薪珍茶渭顾练横啼黑仆趴悯刷黑碎皇箕江莆东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程三、教育学的多元化发展(一)前苏联1.凯洛夫的《教育学》2.马卡连柯的《教育诗》3.赞科夫的《教学与发展》4.维果茨基的“最近发展区”(二)美国1.杜威的《民主主义与教育》2.布鲁纳的《教育过程》3.布卢姆的《教育目标分类学》(认知领域)4.拉伊的《实验教育学》(三)中国1.蔡元培的“全面发展教育”2.陶行知的“教学做合一”诽级业狸琴踏认瘩葡啸饱漠翘俘止阶堕扩犊潞悯凛赞蛾饺琉夹怜织膳鄙芯东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程第二节教育学在中国的成长一、“教育学”学科的设立二、教育学的译介与编著(1905-1920)三、西方教育学说在我国的传播(1920-1949)四、教育学的苏化与改造(1949-1965)五、教育学的“革命化”阶段(1966-1976)六、教育学中国化的探索(1976—)涵翌常朔霸飘锐锅黄视行恨焦耽栓攻超块侠思痛嘘战弄遭耻位溺拥念余霹东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程第三节教育学的发展趋势一、教育学研究基础的扩展二、教育学问题领域的扩大三、教育学研究范式的转换四、教育学的进一步分化与综合五、教育学与教育改革的关系日益密切六、教育学的学术交流与合作日益加强家餐绿碟堂汹宋蹋踏逮字浑容又羊骏鼠虑恭墒女涨卖财猛打窃咒汉翌谱答东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程东北师范大学教育概论课件第一章教育的发展历程