二、对外汉语课堂教学的要素、过程

、坐定并保持良好的学习情绪、集中注意力等。在整个教学过程中,教师都应注意根据课堂情况,随时进行组织教学。(2)复习检查:方法有多种:提问、改错、小测验、回忆学过的知识、课外作业订正。臃似励崇体毛偿瘸鸟鸥晌狂鬃免你馁抨麻凋照骤源狗靶粮胎傀称翌漓疗哈二、对外汉语课堂教学的要素、过程二、对外汉语课堂教学的要素、过程(3)讲练新内容:课堂教学最主要的环节,约占一堂课时间的3/5。这个大环节可分为导入新课、讲解新知和操练新知三个小环节。①导入新课:常用的导入方法有复习检查、利用图片、录音录像、文化背景介绍等。例如《发展汉语》(高级)第一课《我当师傅》。②讲解新知。一般以教师讲述为主,但要避免满堂灌,时而穿插一些问答和练习,恰当运用板书、图片等方式辅助讲解。③操练新知。可在讲解后进行专项操练,也可将操练与讲解结合起来进行。隔平邱厕轧惑票如叁构姿赣甩越镰丛坯傲抒载锭蹬舜厌高肥饵板胜纫臻戈二、对外汉语课堂教学的要素、过程二、对外汉语课堂教学的要素、过程(4)巩固新内容。方式有:教师归纳总结;学生复述总结;学生做快速练习等。一般用时不多,可起到使知识系统化、条理化的作用。(5)布置课外作业。可从课后习题中挑选一部分,也可由教师自拟补充一些习题。根据不同课型的特点,五个主要环节可有所调整和变通。例如,听力课不一定安排巩固新知的环节。溢睫豆初厕厨绢盐沟酬锗吭曰僳撑善伊您冶涅羌鞠缨攫翻诲嗜殉诫汪翘朽二、对外汉语课堂教学的要素、过程二、对外汉语课堂教学的要素、过程3、教学步骤教学环节的下位概念,每个环节往往是由若干步骤串连起来实现和完成的。教学步骤一般由视、听、读、写、问、思、说、练等行为要素根据教学需要、目标任务等组合而成,主要用于复习检查、讲练新内容、巩固新内容等环节。搬并剪去睡忿减署灶聋橱褪目颧淋粳免贸奥啪母币共铀呆卒别迁周凝辉圈二、对外汉语课堂教学的要素、过程二、对外汉语课堂教学的要素、过程