部编小语一上识字写字经验交流好教!教好??——部编小语一上“识字写字”教学建议部编小语一上识字写字经验交流一.认识教材——“好教”!部编小语一上识字写字经验交流教材特点1.遵循识写分流、多识少写的编排原则,科学安排识字写字序列。2.集中识字形式多样,凸显传统文化3.夯实识字写字基础,重视培养识字能力4.鼓励在生活中识字,开拓多种识字渠道变化一:减少识字量1.识字量:减少100字。(原一上教材会认400字,新教材300字。)2.写字量:一上保持100不变,一下减少50字部编小语一上识字写字经验交流变化二:幼小衔接,放缓坡度。先识字再学拼音部编小语一上识字写字经验交流新教材系统安排,使识字贯穿在语文学习的各个版块之中,形成了一种“无处不在”的识字环境变化三:分散安排,减轻负担。拼音阅读语文园地识字多版块全程识字识字写字分布情况部编版一上册语文教材一共:识字300个,写字100个识字中:识字90个,写字38个语文园地中:识字31个,写字6个汉语拼音中:识字32个课文中:识字147个(49%),写字56个可见,很多的识字任务还是要通过阅读来解决。在阅读中识字、在识字中阅读变化四:识字写字安排更加科学《雪地里的小画家》《画》原教材新教材1.所写生字回归“语境”
全文预览
