部编教材一年级识字课教学

彼珊沉欺狮邱酸彰晃部编教材一年级识字课教学部编教材一年级识字课教学Р2.识字方式更加多元化Р识字本身是枯燥的,然而怎样让枯燥的识字变得让孩子们愿学、乐学,从而提高学生的识字效率与能力,对于一年级识字课教学而言,就要注重识字方式的多元化。Р要把识字变成一种鲜明的、激动人心的情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读与写的过程才能比较轻松。Р机镀榴默柞去沫洱颇屎汞讲房谱甲氨犊详无瓣嘻桔百剖蹄凑蹋弓赛斧击腥部编教材一年级识字课教学部编教材一年级识字课教学Р识字方式Р识字教学内容Р字理?(象形、会意)Р《日月水火》?《日月明》Р看图Р《口耳目》?《画》Р反复吟诵Р《天地人》?《金木水火土》?《对韵歌》Р联系生活Р《大小多少》?《小书包》?《升国旗》Р识字方式Р识字教学内容Р字族?(形声字识字)Р《小青蛙》?《动物儿歌》Р谜语识字Р《猜字谜》Р归类识字Р《春夏秋冬》?《姓氏歌》Р上册识字方法Р下册新增的识字方法Р匀硬侥各倔没袖敦维屹峦颅侈蛾刘民跌藤棠纯贸凤批紧汹颈钡炙昼瘁干绿部编教材一年级识字课教学部编教材一年级识字课教学Р二、运用恰当的教学方法,提高学生识字能力Р(一)凸显字理,体会汉字的意象美?(二)凭借插图,感受汉字的趣味性Р(三)联系生活,感受识字内容的丰富性?(四)注重实践,提升运用汉字的能力Р(五)多种方式有机结合,拓宽识字的渠道Р枯刁爸幽霸垂卉拳胶诛趴续指生喝触玩卖兴曳妄缎斥犊饵绝萝驭汛澡狰促部编教材一年级识字课教学部编教材一年级识字课教学Р(一)凸显字理,体会汉字的意象美Р学生在课堂上掌握生字的音、形、义,提高识字的兴趣与效率Р1.图字对照,重现象形字的形象Р(1)展示字的原始图形?(2)出示古体汉字?(3)出示楷体汉字?(4)指导学生正确书写生字Р困庞蜂俭厘凑都押尘屑膊签衅壁奴检以长盾瞪饰佩怕釉寇粟错欧律剃抒郊部编教材一年级识字课教学部编教材一年级识字课教学