员张媛媛同学,主动帮他。结果课堂作业交了,家庭作业还是交不上来······如果你遇到这样的学生,你会怎么做?2,用师爱进行爱的教育“没有爱就没有教育”,德育最重要的是引导学生懂得爱、学会爱;懂得“饮水思源”,知恩图报。(1)班主任要博爱,即爱所有的学生,不管其家境如何,也不管学生是聪慧的还是迟钝的,老师要把自己真挚的爱洒向每位学生的心田。这也体现了教育的公平和公正。(2)班主任要爱得深刻,即要关注学生的智力,更应关注学生的态度、情感和价值观;即要关注学生的身体,更应关注学生的精神成长;既要关注学生的基础,更应关注学生学会创造;既要关注学生的今天,更应关注学生的未来。要去呵护学生的心灵,焕发学生生命的活力,从而产生无穷的斗志。案例:我班上曾有一个姓向的同学,他母亲在广州打工,据他母亲自己说,向同学的父亲在他还没出生时,就离家出走,下路不明,小学他一直跟母亲在外读书,还没人管他,所以他不光成绩差,而且也厌学。初中回来跟着同母异父的姐姐读书,自己特别自卑。来班上还不到一个月,就有辍学的想法。这时,如果是你作为他的班主任,你会怎么做?3,用心去育“心”目前,社会上确实存在着不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象。这一切都严重地影响着学生的成长。因此,要使正确的荣辱观在学生心中生根、开会、结果,班主任应该用心去育“心”。第一,培养仁爱心。第二,培养责任心。第三,培养同情心。第四,培养羞耻心。4.持之以恒,培养良好习惯一位哲人说:“孩子的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得习惯的收获,你播下习惯的种子,就会获得品德的收获,你播下品德的种子,就会获得命运的收获。”正如人们常说的“习惯决定命运”。好习惯使人受益终生,不良习惯将贻害人的一辈子。班主任应当以社会主义荣辱观为导向,把培养学生良好的习惯、矫正不良习气作为自己常抓不懈的一项任务,而且把“常抓不懈”作为自己德育工作的一种习惯。
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