该男生的举动,她发现他的成绩很优? 秀,而且篮球打得特好;在同学中很有威信,? 又很得老师的器重,特别是他对女生非常文? 雅,从不说脏话,于是心生爱慕。随着这种? 感情的不断积累,终于有一天,她大胆地向? 男生表白了自己的心声,这位男生也对她早? 有好感,于是坠入爱河。后来,两人频繁约? 会,以至神情恍惚,上课打瞌睡,成绩一落? 千丈。有一天早晨值周教师抓住她与该男生? 在校园的某个角落接吻,于是当众点名批评,? 两人辍学,走上了艰难的打工之路……由此,? 我提出了“中学生早恋成因及对策的研究”? 的微型课题。Р所谓研究就是动? 脑筋、想办法把工作? 做得更好、更有效,? 就是遇到问题和矛盾? 不简单处理,讲科学? 讲规律,就是不断总? 结、反思、改进、提? 升自己的工作。通过? 研究养成科学的思维? 习惯,学会用科学的? 方法解决实际问题。Р要有反思意识。反思与问? 题同在,只有教师以反思的姿? 态来审视、剖析、评价自己的? 教育理念和教育行为时,才能? 发现问题,才会去尝试解决问? 题。? 要有问题意识。这是什么? 问题?这个问题有意义吗?这? 个问题能解决吗?? 要有学习意识。学习会让? 我们从教育实践中发现问题;? 会让我们通过现象看本质,从? 表面问题深入到本质问题;会? 让我们了解到教育改革和研究? 的动向,从认识老问题到发现? 新问题。Р问题主要从教育? 教学实践的情境中? 来。也可以从阅读? 中、从与他人的交? 流中、从规划课题? 中找到研究的问题。Р(二)、确定研究课题Р名称的新颖,指的是研究的问题要与时俱进,符合时代需求,通过研究解决的是目前的重点、热点问题,是当前非解决不可的问题,不解决就会影响教师教学和学生学习的问题。名称的科学,一是指名称无歧义,无科学性、逻辑性、原则性错误。二是要符合课题三要素,包含有尽可能多的研究信息。Р1、课题名称要新颖、科学
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