榜样控制和骄纵第一个重大社会变化是,今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。另一个很重要的变化是,今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。*有能力的人所必需的“七项重要的感知力和技能我能行自身影响力人际沟通能力判断能力大家需要我內省能力整体把握能力*有规矩但没自由没有选择我要你怎么做,你就得怎么做严厉型对待孩子的态度?讨论:如果孩子不吃早餐三种类型的家长如何应对?有自由但没规矩无限制的选择你想怎么做,就怎么做骄纵型有规矩也有自由有限制的选择在尊重别人的前提下,你可以选择正面管教*惩罚的后果这不公平!我再也不相信大人!这回他们嬴了,但我会扳回来的!我偏要对着干,以证明我不是必须要按他们的话去做。A偷偷摸摸我下次绝不让他抓到B自卑我是个坏孩子愤恨报复反叛退缩体验并分析原因*当心,是什么在起作用闭上眼睛,想想最近一次,或你小时候的某一次别人想以让你感到难受来激励你做得更好的情景。要注意你是怎么想自己的,又是怎么想别人的,以及你想将来要怎么做。你感觉到自己受到要做得的激励了吗?如果是,这种激励让你感觉好吗?是否是建立在你对自己或对他人的负面情绪上的?你是否觉得更想要放弃努力或掩盖错误,以免将来再受羞辱?或者想要舍弃自我,去讨好别人。要让孩子做得更好,就得让他先感到自己很糟糕*4.是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能,培养孩子的良好品格?1.是否和善与坚定并行?3.是否长期有效?2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感?有效管教的四个标准*和善与坚定并行用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子。”·等一下就轮到你啦。·我知道你能换一种尊重人的说法·我很在乎你,会等到我们能相互尊重时再继续谈。·我知道你能想出一个好办法。·要做,不要说。(例如,平静地默默握住孩子的手,向孩子演示该怎么做。)·我们待会儿再说这件事。现在应该上车了。·“我们现在要离开商店,待会(或明天)再来。”*
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