正面管教我

,用头脑风暴找出解决方案。3、先要去掉那些不尊重人的方案,让孩子们选择他们认为最有益的方案。4、在解决问题之前先要冷静下来。5、积极的“暂停”。6、询问孩子怎样做会对他们更有帮助,如果可能的话,至少给孩子两个选择。7、利用家庭会议或班会来解决。8、用启发性问题帮助孩子探讨他们的选择造成的后果。对我们教师来说,正面管教既不会让学生感到屈辱,也不会让老师感到困惑。它建立在互敬与合作的基础上,教会孩子学会对他人理解和宽容,对自己的一言一行负起责任。这样好的教育方式,确实值得我们在平时的教育教学工作中进行大胆的尝试。《正面管教》这本书,还有很多理论和例子,启发人在教育上着重细节、采取正面的方法管教孩子,让孩子在和谐、友爱的环境中快乐健康的成长。这本书真正的好书,以后在工作中,我会经常拿出来拜读,相信它能引领我的教学之路越走越宽广。“和善与坚定并行”“赢得孩子”孩子是随时随地都在发展和变化的社会人,他们有着自己的思想和信念,都需要实现自我的价值。对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励,我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基础上,培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性在于尊重我们自己,尊重情形的需要。我们要做的不是“赢了”孩子,而是“赢得”孩子,得到孩子心甘情愿的配合。1.表达对孩子感受的理解;2.表达出对孩子的同情;3.告诉孩子你的感受;4.让孩子关注解决问题。在处理学生问题的时候,你是一种什么样的心态呢??世界上没有完美的人,可是每个人都在这样要求自己和别人,尤其是孩子。我们自己要学会、而且要教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。正面管教的工具1、关注于解决问题。2、明确问题的所在,用头脑风暴找出解决方案。3、先要去掉那些不尊重人的方案,让孩子们选择他们认为最有益的方案。4、在解决问题之前先要冷静下来。