结构,提高文化素养。所谓终身学习,与其说是一种能力,莫如说是一种学习意识及与时俱进的精神。精基本内容: 专业理念与师德专业知识专业能力专业理念与师德:职业理解与认识对学生的态度与行为教育教学的态度与行为个人修养与行为专业知识:教育知识学科知识学科教学知识通识性知识专业能力:教学设计教学实施班级管理与教育活动教育教学评价沟通与合作反思与发展好的教师必须是一位愿意且乐意自我检视、省思、不断改进的教师。精数学教师的专业素养:一、高尚的师德二、坚实的专业知识三、懂得教学规律四、掌握教学技能精没有爱就没有教育。―――霍懋征爱是教育的全部内涵。―――苏霍姆林斯基有了爱,就有了一切。---冰心真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心的深处。---陶行知一、高尚的师德精教师的描述: 教师是将每个学生看作独特的个体并鼓励其展示修改潜能和力量的人; 教师不仅看得见学生的面容,更能看见学生深藏的心灵; 教师有一颗尊重和理解的关爱之心; 教师给予孩子全方位的教诲,帮助他们树立信心,维护自尊; 教师让孩子的生活发生改观并影响到每个家庭及所有人的未来; 教师需要一颗宽容之心,容忍学生的不同个性和认知类型,容忍学生的知识水平和能力差异;……精2004年法国剧情音乐片------《放牛班的春天》精影片讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧时同学送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师马修遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。精笛卡尔是17世纪著名的数学家,出生于1596年,是家中的第三个孩子,从小体弱多病。8岁时,进入法国当地的耶稣会学院读书。老师沙莱神户非常喜欢这个面色苍白的小男孩,考虑到他的身体情况,特别允许他早晨可以多躺一会儿。从此以后,笛卡尔终身保持着这个习惯,当他想要思考时,他就躺在床上度过他的早晨。精
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