认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》为儿童快乐地学习而指引*在第三次全教会精神的指导下,我国基础教育领域正在进行一场意义深远的课程改革,幼教改革是它的重要组成部分。*2001年7月,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。《纲要》充分体现了时代的要求,提出了终身教育的理念、以幼儿发展为本的理念和科学的幼儿教育的理念。*一、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的框架总则教育内容与要求组织实施教育评价*总则制定《纲要》的原因、目的幼儿教育的性质、任务幼儿教的外部原则幼儿教育的特点幼儿教育的内部原则*教育内容与要求社会目标健康语言艺术科学五大领域内容与要求指导要点*以何种维度划分领域,不是《纲要》的实质和核心所在,教育内容的分类与教育的理念、实施过程之间没有必然的联系;实施形态是其关键:“在幼儿的生活中综合的实施教育”,“通过创设环境进行教育”。*目标的确定??——如何引导幼儿快乐学习明确该领域的教育重点、主要的价值取向;目标的表述较多使用了——体验、感受、喜欢、乐意、感兴趣、有好奇心……突出对情感、兴趣、态度、个性的关注;着眼于培养终身学习的基础和动力。*例1:健康:?……在集体生活中情绪安定、愉快;?喜欢参加体育活动,……语言:乐意与人交谈,……?喜欢听故事、看图书;社会:能主动地参与各项活动,有自信心;?乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;*科学:对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心、求知欲;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然……艺术:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体现;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。*
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