增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰 - 副本

看到了工作过程中的意义和价值。这就是教师的职业认同。誓串晋崩料届杨合苫萧研伏懒损盛冉力司柒伺挡版八蛊署帧炯坍腑妄捍噬增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本8很多老师从读师范到工作,都是比较被动的,更多地是根据外在的东西决定自己的行为;还有的教师不得已选择的师范,或觉得教师职业稳定而选择做教师。在这里我想说的是,不管由于什么原因我们选择了教师这个职业,既然选择了,已经做了教师,并且将继续做下去,那我们就应该“对自己职业生涯有个规划,凸显个人发展主线。一方面需要创造条件完善自己,另一方面,在内心告诉自己,把教师当做事业来看,而不仅仅是一种职业。”遥倦蝶狰桥诬檬蛀椿奉糙债居瓷咒带呢尹乘横裕利脓疏惰育梆竟扯临研烛增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本9有的教师虽然工作非常辛苦,却乐在其中,其原因就是他喜欢教师这个职业,有着强烈的职业兴趣和很高的职业认同。成都市武侯实验中学校长李镇西说“我的教育不为领导,不为职称,不为荣誉,只为这就是我的乐趣本身。”他教语文,又十分喜欢文学。在刚刚结束的一堂语文示范课上,他讲的是《一碗阳春面》。他说,“当我的思想、感情的潮水和孩子们一起在奔涌的时候,我觉得自己是幸福的。”“如果没有教语文,没有从事这项职业,就不会体会到这种感动。”课后还有人向他反映,“享受了两堂语文课”。“教师职业是一个特殊的职业,它不仅关乎教师自身的未来发展,对学生未来的影响更是长远而不可逆的,所以尤其需要建构坚实的职业认同。”老师们我们一定要发现自己工作的意义和价值,而不要把自己看成是一个贩卖知识的工具。侯傣掐愚毙预俘然恿撼循脏岗玉稗亚舱算真繁拥盅绽勃券绦硅碑允塌长誓增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感——张峰-副本10