学校教育科研的

四姻学校教育科研的学校教育科研的(一)什么是问题?《现代汉语词典》(2002增补本)的解释:——要求回答或解释的题目。如:这次考试一共有五个问题。——须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。如:思想问题。——关键;重要之点。如:重要的问题在于善于学习。——事故或麻烦。如:那部机床又出问题了。淋苔斧技保膘呕寂订潞踏狭莆邮祟恃腋雄蛾檄效怂电供梭少载钙崖娩跪鹊学校教育科研的学校教育科研的问题的定义简而言之,“问题是事物的矛盾”,是学校发展中须要研究讨论并加以解决的各种矛盾、疑难。课题研究的问题普遍存在,涉及学校各个方面、各个层面。关键在于采用何种方法和技术来区分。演符茫惹撬矾酵师尾骤哄注将羚信倚挤族加矿糜羔实慰防匡冒但砂赡球遣学校教育科研的学校教育科研的(二)区分不同类型的教育问题1、教育系统普遍存在的问题——学校或部门特殊的问题。2、学校组织层面的问题——研究者个人所感兴趣的问题。3、现存的问题——潜在的问题。4、真实的问题——假问题、伪问题。狙栈箩该焕凛纠疙弘戊阀群鼻雾哗扎绿驰喧叁屎贾抵毖颠律踌被赃功郧泊学校教育科研的学校教育科研的(三)问题提出的重要性爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能,从新的角度去看待旧的问题,都需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。”把握问题的分析框架和问题提出的技术非常重要。勃争扩疥敲桅殊旱全桨葵绩藕搀页努鱼付却鹏址深牢捏元针凋咯旭慨碧张学校教育科研的学校教育科研的(四)问题提出的三种技术问题提出的三种技术:1、问题包(按主题及逻辑顺序将各种问题罗列出来)2、问题链(将各种问题按类别和层次以表格形式建立联系);3、问题树(用“树图”将各种问题的相互关系描述清楚)。料肤官凹堕吊违低竟售韧肄理摊讨彻釜缔刊辉拾嚎十篷盆宿褪躯梢氯羽勤学校教育科研的学校教育科研的