的条件50%的努力*●绝大多数的家长都赞同让孩子读故事书很重要,因此也会购买各种故事书回家,让孩子进入阅读。这种重要性不是体现在孩子在读完书后能把故事再讲一遍给家长听,也不是能把故事书中的几个字认识。最最重要的是,良好的阅读将会为孩子未来的学习和人际交往打下重要基础。●故事的文字性语言给孩子提供了一个充分而完整的语言环境,孩子在这样的语言环境下,就好比种庄稼,种下去的种子是高丰富的而不是贫瘠的,理解能力也是在这样的锤炼下提升了,自然处理和分析应用题就不成问题。阅读能力和逻辑推理能力的这种相关性是心理学研究已经被证明了的。*●我们都希望我们的孩子在小伙伴中间受欢迎,什么样的孩子受欢迎,很简单,能言善辩的,主意多的孩子自然就成为小领袖,而这同样需要孩子被给予充分的语言输入。●因此,对于让孩子读故事书这样的教育来说,重要的不是我们有没有给孩子买书,而是需要我们清楚,读故事不仅仅是让孩子的记忆力得到锻炼,也不仅仅是让孩子认识一些字,它关系到孩子未来的学习能力,也关系到孩子的人际交往能力。只有有了这样的认识,我们才会让自己坚持着陪伴孩子把阅读进行到底!*►所谓绘本就是图画书——PictureBook►绘本是欧美等发达国家首选的幼儿读物,也是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。►图*文=图画书一本书只有一个故事图文互补、图文相乘是重要的图画书理念之一。在注重文字的同时注重图画的言语功能,也就是说图文各说故事,又互为补充。**老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里,最近她常因不开心的事而连声叹气。如,上台阶时,不小心绊了一跤;洗澡时又因为湿润的地砖而滑倒;家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单……唉!唉!老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。大房子里阵阵叹气声传到邻居们的耳朵里,他们聚在一起商量:要用什么方式才能让老奶奶每天住的舒舒服服、高高兴兴的呢?他们想了很久……传统的幼儿园教育中的语言故事*
全文预览
