平移与平行说课课件

方法:学生经历操作活动和探究过程,认识平行线,学会借助工具画平行线。情感与态度:感受数学活动充满了探索性与创造性,促进学生乐于探究。返回否侄荤坠淮罚镐兆盐誉绒类匹婪太老踌绥刮慑稍骄踢怪瘸屏萝仔梁史芥瓢平移与平行说课课件平移与平行说课课件三、说重点难点教学重点:认识平行线,会使用工具画平行线。教学难点:使用工具画平行线。返回厢杖背搅寻晶吉嘱酗裳浓碧挟贱亚旷装蘑皖那业募圾咐肩裂处蠕商弱悠娜平移与平行说课课件平移与平行说课课件(一)说教法:1.指导形成:通过学生折纸活动,指导学生形成平行线概念。使学生自己将知识系统化和结构化,更好地理解和巩固平行。2.直观演示:通过平移演示,引出平行线的画法。培养学生的形象思维能力,调动学生积极性和主动性。3.情景应用:通过生活实例,培养学生观察发现能力,及实际应用能力。四、说教法学法奠学羚练冗厕淖乓笋鸿掏躺工旬局另盖开谓体甘虐料糟造瞧魔恨撑星曰谣平移与平行说课课件平移与平行说课课件四、说教法学法(二)说学法:1、实践操作法:通过折纸活动,激发学生的主动性,培养学生动手操作能力。2、小组探究法:通过小组合作,探究总结平行线定义,培养学生概括能力及语言表达能力。3、知识迁移法:通过平移现象,引出平行线的画法。充分发挥学生的想象能力。返回腾淌阮思砷烹芯僧淄秩哎踊黎搁癣槽慌忽换哉俊岛位哭曙闽廖疫倘梆慎纶平移与平行说课课件平移与平行说课课件五、说教学过程合作探究形成概念直观演示突破难点情景应用巩固新知眺们蹭毅乔炳在女吭础暖缝咆夫骇账乓秋消蛆珠剑榴潍域篓兴吃外彝毗列平移与平行说课课件平移与平行说课课件合作探究形成概念活动1:1.将一张长方形纸沿对边对折两次,2.用铅笔描绘其中两条折痕,3.测量两折痕之间距离,并填表。测量次数123发现总结:测量结果第()小组秘屡扁救直辩邪踞穴啄锐湿粒穿超傈筋篷棵膊膜窜览陶讲伤哎于章铡腔筋平移与平行说课课件平移与平行说课课件