如何当好临床带教老师Р雍海荣Р临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师,言行举止都潜移默化地影响着学生,许多学生以老师为榜样,不仅同老师学技能,而且学做人。Р内容提要Р带教老师角色认知?影响护生情绪因素?临床带教中存在问题?适宜的带教方式与方法Р带教老师角色认知Р带教老师角色认知Р对患者而言是治病救人的白衣天使。Р对护生而言则是教书育人的兼职老师Р兼职老师的义务Р业务、技能的指导者? ? 医德医风的引路人? ? 言行规范的示教者Р带思想、带作风、带技术? ? 是带教方法的精炼概括Р业务、技能的指导者Р实习的过程是理论与实践相结合的过程?实习的过程也是提高理论和护理技能的过程?带教老师不仅有扎实的专业知识、而且还要有熟练的操作技能。Р医德医风的引路人Р护生的思想作风和医德行为很大程度上取决于老师自己的思想品德,带教效果的归宿点不仅是看带教老师的知识水平、技术水平,更取决于她的道德水平。Р言行规范的示教者Р护士职业的特殊性决定了带教老师的教育方法,除了通融教材、课本知识和利用医院内教育设施外,更重要的是通过自身的护理行为发生作用。?带教老师带教任务的实施,贯穿于护理患者的全过程之中。带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式,就是对护生最生动、最实际的示范和教育
全文预览
