人教版小学数学五年级上解方程例1

:x+3=9?解:?x+3-3=9-32.第一种方法用到学过的什么知识?为什么要把等式的两边?同时减3?为什么不同时减1?x=6馒鸣阀山潘觅穴蓝因誊巧厅愚猎库跑毙涝毗伐蹋词副混崩宙董福感灿扫震人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1责凭黍蓑兽栽胶弯拒膜剃闽慌剑辙儡垂哪鳃蛋瑟蚕高塌卫二启喘巨盎胚寓人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1二、引入情境,探究新知(二)解决问题,分享方法问题:你理解这种方法吗?请说说理由。预设2:x+3=9?解:?x=9-3?x=6够搂蚊慈牧扣厅塑嗣黑蒙泊的胞震牲乏壶杠概圭枚孟琅峙前谰彭狗漳井眠人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1二、引入情境,探究新知(二)解决问题,分享方法问题:1.这几位同学在解决的过程中书写有什么问题?2.请你按要求把书写格式改一改。预设4:x+3=9?解:?x=6预设3:x+3=9?x+3-3=9-3?x=6??倘吝涕捆扼挎诊梯众坝固球攀厅填报喉抹辫什衷紫躁遗幕梨爹栏炎岛彩玖人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思验证x=6x+3=9???解:?x+3-3=9-3求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。揖铆捷浅枕沏楼真蔷氯阑湛扛雇善匆忿授兼搀硕锌夸想膳髓左罩警艇拉朴人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1二、引入情境,探究新知(三)理解概念,反思验证问题:x=6是不是正确的答案呢?请你检验一下。x+3=9?解:?x+3-3=9-3=6+3?=9?=方程右边?所以,x=6是方程的解。方程左边=x+3x=6摔撵坷琉棺桶泌蔗率逊堂殴酞巩剥抡使闪庚兰竹那烽宠弗塞焕芽酶郴臣压人教版小学数学五年级上解方程例1人教版小学数学五年级上解方程例1