织、有系统和有评价的社会教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促使健康和提高生活质量。*健康教育核心是教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体和群体健康。健康教育必须提供改变行为所必需的知识、技能及相关的服务,并促使人们合理地运用这些服务。*病人健康教育在医院或社会特定环境中(如家庭病床、社区老人护理院等),以病人为中心,由医护专业人员向病人提供医疗信息,帮助病人预防并发症,提高自我照顾和独立生活能力,并减少再住院的概率。*护理健康教育护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支,是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。*护理健康教育分类按教育场所:医院护理健康教育社区护理健康教育家庭护理健康教育……按目标人群:儿童护理健康教育青少年护理健康教育妇女护理健康教育老年护理健康教育……按教育的目的/内容疾病护理健康教育营养护理健康教育生理与病理健康教育心理护理健康教育……*护理健康教育基本原则普及化板报化书面化覆盖化连续化扩大化及时化灵活化实用化*入院教育:人员、环境、工作与休息时间、住院规则等。心理指导:克服心理健康问题。饮食指导:培养病人的饮食习惯。作息指导:活动和休息;休息与睡眠。用药指导:告戒病人谨遵医嘱,按时服药。特殊指导:特殊治疗及护理。行为指导:自我护理或促进健康的行为方法。出院指导:饮食、锻炼。护理健康教育基本内容*护理健康教育?目前存在问题与不足护理健康教育缺乏个性化教育,流于形式;健康教育时机把握不当;健康教育形式单一,病人收效不理想;健康教育内容简单,缺乏系统的、个性化内容;语言缺乏艺术性和吸引力。*目前存在问题与不足涉及的法律问题:患者的生命健康权、知情同意权、安全权、受尊重权、获取知识权等权利;医护分工、合作?教育者自身素质、知识和技巧?*
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