区域活动中教师?观察与指导的四项基本功Р东营区实验幼儿园黄凤霞Р“区域游戏与主题游戏的融合”是我园正在进行的新的课程模式。它不仅为孩子们提供了更多的自主活动的机会,其潜在的教育价值也在实践中不断被挖掘出来。如何指导幼儿的区角活动,更好地促进幼儿的发展则一直是我们教师不断努力追求的所在。?。Р通过上学期的实践探索及理论的学习与研究,我们已经积累一定的经验,也树立了基本的区域指导理念,即:教师创设环境——观察指导——调整环境——再观察指导——再调整环境的良性循环当中发展。这其中需要教师做足三方面的工作:活动前的材料投放与区角介绍;活动中的观察与指导;活动后的评价与反思。Р区角活动观察指导的四项基本功Р▲敏锐的观察?▲适时的指导?▲有效的记录?▲反思与调整Р学会观察是进行游戏指导的关键Р基本功之一:Р一、观察的现状Р1、有一定的观察意识:? 充分观察耐心观察Р2、观察的随意性大,缺乏目的性。Р二、观察的要点Р寻找观察视点,设定观察目标、划定观察范围,才能有的放矢地进行观察。Р适时指导,? 激发幼儿创造力。Р基本功之二:Р指导又称干预,主要指导思想是要体现“授之以渔”的理念。? 所谓干预指教师在周密细致观察幼儿的基础上,以自身为影响媒介,巧妙地采取各种方式,或示范,或合作,或介入,施加教育影响,以期引导与改善幼儿的行为,向着预期的教育目标发展。Р一、实施干预的方式Р1、平行式干预?2、交叉式干预?3、垂直式干预
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