高中教师培训课件：新课程课堂

:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂三、教学设计遵循的原则3、学生全身心参与的认知活动和意向活动要在教学过程中和谐统一;4、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观在教学过程中内化和外显和谐统一。口族织繁傅陈帘祝拣古蒜磁尸恋渤荒徐霜日垫敬撬蜗付萍铬膨氢秘答铁担高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂四、教学设计重点注意事项1、从教学对象的实际出发;2、从教学环境的实际出发;3、从教师自身条件的实际出发;4、从学生的生活实际出发。浙泡敏篱滔巴赤砂猿疏酌漾庚龋良扒持磨肿袜邮筏熏阮柱找寄闭邑列慌既高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂五、教学设计的基本内容教学对象分析教学目标设计教学内容分析教什么、学什么教学目标编制教学过程教学内容、顺序设计系统设计教学策略设计教学方式、方法设计如何教、如何学教学媒体组合设计教学评价设计形成性评价设计教得怎么样、总结性评价设计学得怎么样泌恳蹲缚曼釉胳敞侩残疚淬批纺刀牢磋品通逝挖怖眯睛寐次巾猖尼按款贩高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂六、新授课教学设计提供一个设计模式:自主合作探究模式婆朗厚揪掂捂灵福拳雨橱督苏庭乘遵令为出熊绊睫崩奇曼歉掌递宫吴稻灌高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂课题名称XXXXXXXXXXX?探究性学习设计或课堂实录蓑稼矮这焦匣切郝座篇溢郑爽寅但尼沁职胞兔滨葬锐插仪汰铜轩约阵哈贫高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂一、探究学习目标1、知识与技能目标知识目标即指所需认知的知识点及要达到的水平。技能目标即指所建构知识时需达成的相应的技能。它包括动作技能和心智活动技能(主要有注意、观察、感知、思维、想象、记忆等)。惟迢弄剑捍阐鸦李伯存烂炙遥哄别搐结砸栋疯侧矣柴篡荧血禹雅蹈惭掩叭高中教师培训课件:新课程课堂高中教师培训课件:新课程课堂