大树,也需要要柔嫩的小草。? 处理好“关注个体,面向全体”,让“差异”灵动。? 提供平台,让每位后进生同样获得成就感。?感悟:用心收集教学过程中的点点滴滴,对自己的教学? 观念、教学行为、学生的表现、教学的成功得失? 进行理性的分析,通过教学反思,逐步形成自己? 的专业特长。Р营养搭配,做精“自助餐”:? ? Р 六位老师的示范课,给我很多启发,? 丰富的课堂形式让人耳目一新。? Р 感悟:关注学生的发展,关注学生为主体。无论讲的? 多少都是为了学生的发展,一节课的讲解关键? 看学生的需要,为了学生能吃好“自助餐”,我? 们要“详备”“细练”“精讲”。Р实验探究“眼睛和视力矫正”观后感? ? 感动片段一:教学手段的合理,有效的利用。? ? 感动原因一:导入是生活中的素材,导入和课题的联系紧密,课题的引入非常自然。Р 感动原因二:巧妙地、灵活的、有效地应用,使得原本抽象的内荣简单化,清晰化。教学手段不是为了“用而用”,关键是要用好,用到效果上。Р实验探究“眼睛和视力矫正”观后感? ? 感动片段二:实验突破教学难点,教具制作合理高效。? 感动原因:用真实的物理实验来模拟眼睛是怎样看到物体的。用身边的一些废旧的物资,一些可以利用的东西来进行物理实验器材的开发,取材低成本,实验效果高效实用。Р实验探究“眼睛和视力矫正”观后感? ? 感动片段三:实验设计合理,实验操作简单高效。? 感动原因一:教学内容的应用很巧妙,让学生自己去找办法,在精巧的活动中学会探究,学会表达。? 感动原因二:教学理念新颖。教学设计紧紧围绕了学生的思维过程,活动能力。课堂资源的开发达到了最佳度。Р第一点:增强了对同步探究的研究和二次使用。? ? 第二点:增强了课本内容复习的全面性和细致性。Р 第三点:增强了“回头看”的意识。Р 第四点:精心训练中考模拟题。Р关注细节, 在自我突破中寻求发展? ——10年中考反思
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