福禄贝尔教育思想ppt课件

福禄贝尔(F.W.A.Frobel,1782-1852)德国教育家,幼儿园创始人,现代学前教育的鼻祖,代表作《人的教育》,其教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。1福禄贝尔创办的幼儿园2福禄贝尔创办的幼儿园3在论述人的发展和教育问题上,福禄贝尔接受了裴斯泰洛齐的观点,认为人具有天赋的力量,对儿童进行教育,就是通过各种活动使这种内在的力量得到发展。福禄贝尔(F.W.A.Frobel,1782-1852)4他认真研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。他把儿童的年龄分为三个时期:哺乳期,教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期,是家庭教育、游戏、言语发展的时期;少年期,是学前教育期。福禄贝尔(F.W.A.Frobel,1782-1852)51、建立了学前教育机构;2、设计了一套游戏与作业材料;3、系统地阐明了幼儿园的基本原理和教学方法;4、培训了第一批幼儿园教师;5、推动了各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科。福禄贝尔的主要成就(贡献)6*1、教育应适应儿童的发展,他认为教育要遵循儿童的自然本性,实现儿童的天然禀赋。2、教育以儿童的自我活动为基础。3、游戏有重要的教育价值。福禄贝尔的学前教育思想7为了使儿童得到知识和发展各种能力,福禄贝尔为幼儿园设计了做游戏和进行作业时用的玩具和材料,取名为“恩物”(gifts),意为神赐予儿童的礼物。其儿童游戏的思想和方法,对西方各国的学前教育补足产生了深刻的影响。福氏“恩物”8绒线球小球自身是一个整体,不仅是万事万物的基础与起源,也是幼儿认识自我与外界事物的媒介。9木制的球体、立方体和圆柱体球代表动立方体代表静圆柱体则动、静兼备10