部首检字法查字典、词典。第二学段1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。第三学段情感态度价值观知识与技能过程与方法阅读兴趣,愿望,习惯审美体验阅读能力阅读体裁阅读数量阅读方法积累、体验三、阶段目标与内容解读?(一)综合解读各阶段数量?哪些能力、体裁?逐步达到什么要求?1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。第一学段2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。第二学段7.诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。第三学段情感态度价值观知识与技能过程与方法口语交际态度、信心、愿望交际能力交际内容交际要求参与过程表达方式三、阶段目标与内容解读?(一)综合解读哪些能力、内容,逐步达到什么要求?2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。6.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。第一学段1.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。第二学段5.能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。第三学段哪些方式?情感态度价值观知识与技能过程与方法综合性学习学习态度、探究精神辨别是非、善恶、美丑。学习内容学习形式学习要求在学习活动中掌握综合学习的方法三、阶段目标与内容解读?(一)综合解读哪些能力、内容,逐步达到什么要求?1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。第一学段4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。第二学段2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。第三学段
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