幼儿舞蹈教学与创编江门幼儿师范学校徐丽红第二节幼儿舞蹈的特点活泼、天真、夸张、有趣1.童趣性——感情表达直接,兴趣是指向2.童知性——艺术教育手段,必须具备内涵3.童乐性——在活动中产生联想,得到情感体验4.童幻性——想象代替现实5.直观性——思维特点形象具体6.模仿性——好奇心强第一章幼儿舞蹈教学与设计第三节幼儿舞蹈音乐的特点富有童心、情感纯真、富于幻想1.旋律流畅2.曲调明朗3.形象生动4.乐句规整5.节奏鲜明6.篇幅短小7.结构简单8.主题单一第一章幼儿舞蹈教学与设计第四节成人舞蹈与幼儿舞蹈的联系与区别联系:1.以人体为工具,通过人体动作的语汇、表达一定思想感情的动态艺术。2.形象性、情感性、愉悦性区别:1.音乐2.舞蹈语汇3.表达方式4.动作难度第一章幼儿舞蹈教学与设计第一章幼儿舞蹈教学与设计第五节幼儿舞蹈的表现形式一、自娱性舞蹈律动、集体舞、音乐游戏、歌表演二、表演性舞蹈幼儿律动教学:听赏——感受——表现“从听入手,动在其中,诱发情感,培养素质”。幼儿律动的特点:小班:节奏非常简单,旋律比较平缓;动作单一,重复再现;速度较慢,情绪稳定。中班:节奏感强,音乐情绪欢快活泼;表现内容广泛,动作起伏有变化,复合性动作增多。大班:节奏形式丰富,音乐富有表现力;表现内容很广,动作复杂性增强。幼儿园常见的律动:形象模仿律动***、生活模仿律动、基本动作律动。
全文预览
