指导,培育和践行社会主义核心价值观,推进社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。以我市教育局“家校共育核心素养”相关精神和意见为指导,在全校范围内开展以“家校共育核心素养”为主题的系列活动。旨在解决当前我国教育的两大瓶颈:两个最大瓶颈实施资源均衡战略最大瓶颈——是家长和老师自身的家庭教育素养远远不能适应育人高于知识传授的需要。转变中国教育发展方式的最大瓶颈——是家校合作整体改革远远不能适应建立现代教育制度的需要。总体目标健全家校联系机制,建成家校联系网络,搭建家校互通互动平台,让家长走进“家校共育”的舞台,全面接触教育,进一步了解孩子,形成学校与家庭教育的合力,促进孩子和谐发展。分解目标一是家长参与学校教育。学校要创设条件,提高家长参与学校教育的积极性与有效性,保证家长对学校教育的知情权、评议权、参与权和监督权。二是学校指导家庭教育。充分发挥教育系统的自身优势,按照学校主导,家长和社团参与的方式,加大现代家庭教育科学知识普及的力度,更新家长和老师的育人观念,提升家长和老师的育人水平,创设良好的学校和家庭育人环境。一、落实家校共育工作规划二、开展家校共育课题研究三、培养家校共育专业队伍六、宣传家校共育成功经验七大实施措施七、实施家校共育监测评估五、开展家校共育专题活动四、加强家校共育课程建设(一)落实家校共育工作规划结合林家村镇小学实际制定家校共育工作规划,落实专门领导分管、具体工作联系人直接负责,对如何引导家长参与学校教育,开展家校共育主题活动,实施家校共育行动等,都有具体、明确安排。明确推动家校共育工作的措施,建立制度,确保工作落到实处。(二)开展家校共育课题研究在我市教育局、中心校指导下,结合我镇学校实际,针对“家校共育核心素养”,确定以《林家村镇小学“家校共育核心素养”行动的有效研究》为课题,以课题研究指导实践,不断反思总结家校共育的途径、策略与规律。
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