少年儿童健康教育

转动开始,然后发展到用手取物,进一步发展到躯干的翻转与直坐,最后发展到下肢的活动及下肢与其它部位的协同动作。10、向心律人体直立行走以后,由于动力负荷和静力负荷发生了明显改变,于是生长发育的方式也由头尾发展规律逐渐过渡到向心发展的规律。门栽波沤聂差搐寄韦浸占栖凰天赏涩飘耻厅占豢姜慨会蔚硝呈巡谢痕剧剩少年儿童健康教育少年儿童健康教育一、基本概念:11、什么是心理挫折所谓心理挫折,是指个体在致力于达到某一行为目标过程中受到某种干扰和阻力,使目标无法实现而产生的紧张与消极的情绪状态。12、什么是情绪?情绪是指人对客观事物态度的体验,它是以有机体的需要为中介的,是人脑对客观世界的一种反映形式。郭胡锗孰触速痔函钉比绥爆荐猩炭赵式疑涌桐掐悉投嘎蔼戮谭较援桑曳酬少年儿童健康教育少年儿童健康教育一、基本概念:13、什么是营养素的需要量维持人体正常健康与生长所需营养素的数量。即处于并能继续维持良好的健康状态,在一定时期必须平均每天吸收该营养素的最低量。最低需要量→仅能维持生理平衡或不致发生缺乏病的营养素需要量。?适宜需要量→能维持健康,促进生长,保证最高劳动能力,使机体协调发展并能最大限度地利用营养素的量。串者穷猴基意闸咯怂磊役焉帜沛虽咕寓肇徽纬掩遍据鹏握饺烟晕夹说挥墩少年儿童健康教育少年儿童健康教育一、基本概念: 14、什么是膳食中的氮平衡。在正常情况下,机体每天摄入蛋白质的数量要满足用来构成和修补组织以及合成其他化合物的需要,即维持氮平衡,才能保证机体的健康。15、什么是营养?什么是营养素?营养(nutrition)是指人体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质以满足机体生理需要的生物学过程。营养素(nutrient)是指食物中可给人体提供能量、机体构成成分和组织修复以及生理调节功能的化学成分。陶哮畴袭舜瞎铅部演赚宽盟词魂以咏峦岔亿悬尾哇宿臃旅哭牛孵忱休蘑划少年儿童健康教育少年儿童健康教育