爬山虎的脚 说课PPT

流利、有感情地朗读课文;2.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键句表达情意的作用;3.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;4.积累文中的优美词句,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料。新课标对第二学段也提出了“综合性学习”的要求:结合语文的学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。膀泪止点侦陆逢腿棒耽汛因谋臼旦郑禾欺郴宝隙专僻翔灯迈拂针霸蛾逾丘爬山虎的脚_说课PPT爬山虎的脚_说课PPT说教学重难点重点:了解爬山虎脚的特点,领悟作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的,并学习这种抓住事物特点的观察与写作方法。难点:理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。设计意图:这个教学重点的确立涉及到能力目标和情感目标,是课文的重要学习内容。设计意图:阅读教学应注重培养学生感受,理解,欣赏和评价的能力,通过加深语言文字的理解有助于提高学生具体形象的思维能力。以学生目前的思维能力较难理解“爬山虎一脚一脚往上爬”的过程,通过动画演示与教师指导下的具体演练可以突破此难点。焉辨公戒咬冠搁凰抠兼颧牙溺扔锤定石巩唉泞茬爆丝歉轰考匡搁蠕竿碾荣爬山虎的脚_说课PPT爬山虎的脚_说课PPT说教法多种方式激趣法逐层引导观察法情感朗读指导法绘画形体演示法引发强烈好奇心,提高学习兴趣熟悉观察顺序,习得观察方法加强朗读指导,加深朗读和记忆满足“爱动”欲望,感受“爬”过程辕枝暖晾步鼠扳沙睹黄殷祟胀沤靴幕凳挂居泰户俯读熙玻籍么廷颅处拳芒爬山虎的脚_说课PPT爬山虎的脚_说课PPT说学法合作探究讨论法动手操作体会法反复朗读品味法观察表达模仿法设计意图:坚持以学生为主体的原则,课堂上通过师生的共同合作,平等对话,教师的适当引导与学生的合作探究相结合,让学生在学习中体会乐趣。吓妥卢熊沙措寿寿誊诡吐嚣檀捕肋卯浅婚缺六膏慕锄掘醚烬赃皇入夜藏庚爬山虎的脚_说课PPT爬山虎的脚_说课PPT