秦嬴政——权威性?特点:依靠班长,实行专政?业绩及结局:第一个大班化班级,被班长玩弄,学生敬而远之。Р中国历史上的不同类型的“名”班主任Р+Р民主+ 智慧= 成功Р班级自主教育管理解读Р什么是班级自主教育管理:? 就是老师对班级基层组织(学生个人、小组、学生社团、班级)充分授权、放权,让学生进行自我教育自我管理的一种班级教育管理模式。Р班级“自主管理”是基础Р学生“自主学习”是核心。Р自主管理的实施Р一、确立班级目标,制定班规班约,打造班级名片?二、细化班级管理任务?三、建立班级自主化管理组织?1、常务班长2、常务班委3、值周班长?4、值日班长5、学科代表6、小组值日制?7、物品承包制 8、学生一日常规?四、完善机制建设?1、竞争机制 2、奖励机制 3、评价机制?4、协调机制 5、监督机制 6、自纠机制Р一、确立班级目标,制定班规班约。Р打造班级名片Р魏书生班级管理规范简介Р指导思想: 说了算,定了干,一不做,二不休,坚定不移地贯彻执行。?基本原则:干部能做的事,老师不做; ?普通同学能做的事,干部不做。?1、以空间为序的?班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事?2、以时间为序的?时时有事做,事事有时做。Р班委会成员职责、轮岗制度、?卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制、?“民主议事会议制度”、“培训制度”、?“班规”、“考勤”、“课间操”等常规行为准则和量化标准。Р集中时间学习,并张贴于班级显要位置,使学生时时可见,事事有章可循,有法可依。同时形成“班级日志”制度。Р一、确立班级目标,制定班规班约。Р制定规章制度Р二、细化班级管理任务——分清哪些属于轮流或固定Р1、卫生?2、固定资产:门窗、玻璃、卫生工具、讲台、图书角、黑板、多媒体等?3、纪律?4、学习。小组分工与合作、竞赛与培训,作业收缴、检查、展示评比等。?5、组织与宣传:文艺表演、黑板报布置、专栏设计、体育活动等。
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