高学生的学习积极性。五、说教学过程:对于本节课的设计,我试图体现以下六个特点:返回点继续击(一)创设情境,提示课题。(二)引导学生认真观察、小组合作交流(三)实践应用,巩固新知。(四)总结回顾,拓展延伸。(五)对学生进行孝敬父母的德育教育。(六)培养学生珍惜时间的良好习惯。环节一:创设情境,揭示课题在这个环节中,我首先提问今天是哪年的几月几日?再通过让学生观看微视频《西游记》片段及板书内容引导学生,这里藏着几个较大的时间单位,让我们把它们请出来和大家见见面吧,接着我利用课件播放这样的几幅图片并让学生说一说还知道哪些有意义的日子?(通过播放生活化的情景,渗透了学生的爱国主义情感和保护环境的意识。)例如:中华人民共和国成立(1949年10月1日)、儿童节(6月1日)等特殊的日子,由此引出今天的教学内容年、月、日。环节二:引导学生认真观察,小组合作探究(一)认识年历时光快车看大家对年月日这么感兴趣,准备送给大家一份礼物,这可是他记录时间的法宝,你知道是什么吗?(年历卡)年历上面记录了月份、日期、星期等等。(二)大月、小月、特殊月的探究1、大家可别小看它,它里面可是藏着许多的小秘密呢!接下来就让我们火眼金晶看年历,自己先观察,然后把你的发现在小组里说一说,比一比,看哪一个小组是火眼金睛队!3、学生汇报观察发现:(1)一年有12个月(2)一月有31天。(哪些月有31天?总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月)(3)有30天的月份是4、6、9、11月(4)2月份有28天或29天环节三:实践应用,巩固新知小马虎的日记:2017年2月30日晴今天我自学了有关年、月、日的知识,我感觉很有趣。我知道了一年有12个月,还知道4月、6月、8月、10月是小月,我最喜欢6月了,因为6月既有儿童节,也是我的生日,我的生日是6月31日。(小马虎写得怎样呢?你有不同想法吗?快快动手改一改吧!)
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