个统计表可以发现,每个统计表的活动都一样,调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。第三个统计表包含三项内容:活动项目(看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏),人数,性别(男生、女生)。根据表中调查的数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。哪个数据大,那个活动就是学生最喜欢的。要想知道调查的人数一共是多少人,把各个项目中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小,对这次调查的结果提出看法和建议。小结明确:刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数;用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数,而这张统计表不仅便于比较各组人数,而且能看出四个小组的整体情况。引导:如果把刚才的几张统计表叫做“单式统计表”你觉得这张统计表叫什么名称?小组学生讨论后揭题。(三)、巩固拓展1、创设大头儿子故事,导入统计表,指导完成所设问题。(课件)2、创设熊出没故事,导入统计表,指导完成所设问题。(课件)3、指导完成教材第38页练习八第1题。(课件)先让学生说说题目提供的是什么数据,再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。学生完成后,提问:你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗?俄罗斯金牌数最少的一届呢?美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少?从上面的统计表中你还能了解些什么?小组交流,展示,评价。4、指导完成练习八第2题。(课件)(四)、课堂小结这节课你有什么收获?师小结明确:情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据,像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据,单式统计表只能表示一组数据。与单式统计表相比,复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。(五)、布置作业第39页练习八第4题。四、说板书设计以上是我的说课内容,恳请各位领导、老师提出宝贵的意见,谢谢大家!前山小学马小龙2016年3月24日
全文预览
