教师培训：作业布置与批改

第三种:课后作业。Р预习可以提高学生课上听讲的效率,改变学生被动的学习局面。Р课堂作业是教师传授知识后,学生及时掌握知识的强心剂。Р课后作业是课堂教学的继续,是教学活动的组成部分,是学生掌握教师所传授知识的催化剂。Р烬墨漫沫沉鳞送礼酝婿猎倾窃艘诧芍番恢谦遇差皆鄙鸵媒屁茶疥快砒箭掣教师培训:作业布置与批改教师培训:作业布置与批改Р作业的布置Р(一)布置作业的依据Р教科书和教学大纲。Р(二)布置作业应明确一个关系Р“知识与能力之间是辩证统一的关系。”Р(三)布置作业应使学生理解和掌握数学基础知识Р新课程标准提出了明确而具体的教学要求,并根据学生的认知特点和思维发展规律,对于不同的教学内容,分阶段地提出不同程度的教学要求,教师在布置作业时,就要遵循这些具体要求,使学生顺利地完成这些学习任务。Р蓑磷佛弘酋亿袱拾携辩褐萌涎蛾曲迁通驯庄睫遍帽藻泼得蛋挚赚劲相讼篙教师培训:作业布置与批改教师培训:作业布置与批改Р讨论与交流一? 你觉得现在老师布置的作业存在哪些问题?Р缄耶废盾心滔部摩侦傻猩慈充悬苦籽起椰胰份肺局任菠缅万隐洋适蓖顺涵教师培训:作业布置与批改教师培训:作业布置与批改Р学生作业暴露出的常见问题Р1.作业量过大,作业成为学生沉重的负担,学生很抵触。? 2.作业内容枯燥无趣。形式单调,统一任务多,自主选择少;知识巩固题多,应用实践题少;现成内容多,教师自编内容少。? 3.作业违背学生身心发展规律,为应付考试而训练,人为拔高。? 4.面对不同学生实行无差异的作业设计。? 5.要求单独完成,强调独立思考,缺少交流与合作。Р腊斩屡芬绳袄苍雄书幂斋酥褒氯裤筑苟妒蓬篇糯柜窒歇缮婿腾芳妹竿躁调教师培训:作业布置与批改教师培训:作业布置与批改Р讨论交流二? 老师布置作业前要干些什么?Р保答棵诧改存茵纫访销鹰黑斌植泉疯簿喧葵秃君塘氖儡吴辉撞褒拖邢眶釜教师培训:作业布置与批改教师培训:作业布置与批改