研究课题?1.1什么样的课题才算是好的课题?1.2好的课题从哪里来?1.3如何提炼课题名称?1.1什么样的课题才算是好的课题?案例研讨活动一:选题标准讨论与分析案例:“小学中高年级语文学科熟词免抄实验的研究报告”(上海市蓬莱二小,余祯)活动要求:请用10分钟的时间快速浏览研究报告文本。请觉得该选题有什么特点?简要说明理由。(3分钟)请将您的意见与身边的老师分享。(3分钟)我将任意挑选两位教研员陈述答案。(每位陈述限2分钟)“案例一”给我们的启示选题标准“十二字诀”:真问题、有意义、切口小、能驾驭反例辨析:“利用气功提高学生智力的研究”“中学生穿西装与穿夹克的比例研究”“校本课程的开发与应用研究”“中小幼如何实施创新教育的研究”“中学生自主、合作、探究学习法研究”“农村中学教育综合改革的研究”“开发大脑潜能的研究”1.2好的课题从哪里来?寻找课题的“十六字诀”:教学实践、课题指南、政策文件、学术期刊?1.2.1从教学实践中发现问题?学校和教室就是一个大的"实验室",教师身处其中,时时刻刻都面临着问题。仔细梳理,就会发现很好的研究课题。“影响新课程实施效果的关键性教学细节研究”“中学化学新课程实验创新研究”“流动儿童学习适应能力培养的研究”?1.2.2从《课题指南》筛选课题?《河南省基础教育教学研究项目课题指南》注意“问题”与“问题域”的区别中学数学教材研究中学数学教材插图研究中学数学教材图文配合研究中学数学教材插图在教学中的运用研究中学数学教材插图对学生学习兴趣的影响研究1.2.3从政策文本中寻找课题深化课程改革落实立德树人9.整合和利用优质教育教学资源1.制订学生发展核心素养体系和学业质量标准8.实施研究基地建设计划7.完善各方参与的育人机制6.强化教师育人能力培养3.修订教材4.改进学科教学的育人功能5.加强考试评价育人导向10.加强课程实施管理2.修订课程方案和课程标准
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