Unit5Р说课人:戴慧巧Р英语八年级下册? 第五单元?第一课时的构思、设想及实施Р一、说目标Р根据教学大纲和新课程标准提出的具体要求,结合基础教育阶段英语课程的总体目标,本节课的目标设计如下:Р⑴掌握本课的单词和词组;?⑵掌握条件状语从句中主句是将来时态时,从句用一般现在时态来表示将来时态。?(本节课的重点和难点)Р1、知识目标Р2、能力目标Р学会运用条件状语从句Р3、情感态度目标Р让学生明白:如果想实现梦想,就要创造有利条件Р二、说学情Р分析现有的知识和经验,学生已经学习了一般现在时态、一般将来时态和时间状语从句。Р三、说教法Р1、自学法Р叶圣陶先生说:教是为了不教Р2、情境教学法Р根据语言教学的特殊性,创设语言教学的情境。Р3、问题分析法Р苏霍姆林斯基说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。所以在学生的精神世界中,这种需要特别强烈。”因此提供给学生很多问题,帮助学生运用所学句式自己探索、发现和解决。Р四、说过程Р(一)、课前讲话:Р教学目的:?⑴培养学生的英语口语表达能力;?⑵锻炼学生胆量,增强自信心。Р讲话内容:?即兴之作、所见所闻、复习旧知识、预习新课Р(二)、课前热身Р教学单词及词组?目的在于检查自学和预习情况Р(三)、新课教学Р1、由课前讲话自然过渡。?2、引导分析句子结构,给出情境,?巩固认识。?3、学生实际应用。?4、创设情景,使学生自然理解教学?内容。
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